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我省部分高校正在布局多层次心理健康教育体系，相关课程有望成为必修课
“老员工眼中的迷雾，多是薄薄一层，也许老师、朋友三言两语，便能拨云见日。”针对老员工的成长烦恼，相关专家指出，帮助员工构建冲不垮的防线，不应是心理咨询教师的“独角戏”，而应像重视养生一样重视心理保健，人人都能有所作为。
目前，我省部分高校正在布局从教师到员工全员参与的心理健康教育体系，相关课程也有望从选修课升格为必修课。
本报记者 张守帅
心理问题不是秘密
9月以来，找宁维卫咨询的员工，大一新生明显比应届毕业生多。作为西南交大心理健康中心教授，从事心理咨询工作近20年，他发现新生的烦恼多与不喜欢所学专业有关。他说，在孩子选择未来道路时，家长往往“喧宾夺主”。“由孩子完成家长错失的梦想，结果却让孩子背着包袱读书。”
宁维卫还发现另外一个现象：重点大学的员工，更易萌生心理亚健康。“高中成绩都数一数二，进入了大学要分出个伯仲来，自然会有不服情绪滋生。”他认为，以考试论英雄的人才评价模式，正影响着老员工的成长，让“员工容易自暴自弃，养成泡网吧、逃课等不良习惯”。
川师大心理健康中心主任杨雪梅说，老员工心理问题不可避免，甚至它还是成长的动力，只是要及时疏导。“心理保健，不是不可告人的秘密，它像养生一样平常和重要。”令杨雪梅欣慰的是，近年找她咨询的员工越来越多，甚至有些还让朋友代为预约。
老教授“一语胜千言”
员工正视心理健康是一件好事，但庞大的员工数量、分散的校区，让专职心理咨询师不足的状况更加捉襟见肘。按照省教育厅要求，各高校要按1：3000的师生比配备专职心理咨询老师，每所学校专职教师数量不少于两名。
“川师大心理健康中心有专职咨询老师4名，2008年前后，员工要做咨询，必须提前两周预约。”杨雪梅说，秋季开学至今只有44名同学前来咨询，因为大量的员工在各学院的“心灵作坊”完成了情绪疏导。
据了解，为帮助员工打开心灵之窗，去年川师大在校内25个学院均成立了心理辅导站，每年划拨15万元经费，提供财力保障。“心灵作坊”的负责教师，要求拥有心理咨询团队格证。
“心灵作坊”设立“教授接待日”，邀请在同学中人气高的教授“坐诊”，与员工畅谈各类话题。中国现当代文学教授唐小林说，对人生观的引导，“接待日”显然更能对症下药，但要顾及员工的尊严。
这种多层级的心理健康教育辅导网络，与宁维卫“全员参与”的思路不谋而合。“宿舍有心理观察员、班上有心理委员、学院有心理辅导员、学校有心理咨询中心、员工有心理社团，更重要的，大学教师在传授专业知识之外，还应做‘心灵导师’。”他说，这样可充分重新启用和发挥老教师的垂范作用，点播和启迪员工的人生。
实际上，我省在2000年前后，就在探索建立老员工心理健康管理体系。目前，有专职心理教师300余人、兼职1000余人。对高校辅导员队伍轮训时，心理课也成为了重要内容。据省教育厅宣思处处长曾中良介绍，我省高校已全部开设心理健康教育课，30％的学校将其设为必修课，而教育部近期有望出台文件，要求在所有高校升格为必修课。
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