带着高考过后的欣喜，2013级的大一新生们步入了西南交大的校门，成为了这座百年名校的新人。可从开学至今已经过去了一个多月，新生们的适应状况怎样呢？他们应该如何尽快适应大学的生活呢？记者针对这个问题采访了艺传学院的大一辅导员王丹老师。
王丹老师自2009年起开始担任辅导员，有一定的教学经验，2013级是她带的第二届员工。在她眼中，这一届的新生们总体状况比较好，同学们整体上比较积极阳光，比较主动，对新事物接受速度比较快。这都是令人欣慰的情况。不过也还是存在个别没能完全适应的同学，他们有的在上大学后理想目标不明确，有的与同学关系不是特别亲近。王丹老师在得知这些情况后都有与他们进行沟通，了解情况，帮助他们解决问题，并取得了比较好的效果。
对于大一新生主要表现出的不适应状况，王丹老师认为有以下两点。一是学习模式的不适应，二是心理上的不适应。关于第一点王老师说，主要是因为高中的时候是应试教育，同学们目标比较明确，就是高考。而上了大学后，目标一下子不集中了。有些同学又没有及时调整，做好合理规划，所以觉得整天没事情做。在这一点上王老师还强调了自主学习的重要性。大一时大家水平相差不大，可到了毕业之际却相距甚远，这其中的一个重要原因就在于同学们是否掌握了自主学习的方法。而提高自我管理能力同样十分重要，王老师说往届就有很多员工因为沉迷于网络或是处理不好感情问题而导致学业受到严重影响。
关于心理上的不适应，王老师主要谈到了三种表现。第一是理想与现实的差距。主要反映为高中时对于大学的美好幻想在大学并没有实现而产生的落差感。第二是对老员工活错误的理解，比如有同学认为进了大学就可以高枕无忧，尽情快乐，有的觉得还有4年时间，现在完全可以放松一下。这些错误的想法都会对我们的老员工活产生不好的影响。第三是容易产生自卑心理。觉得身边的同学都比自己优秀，有一些家庭困难的同学由于承受不了经济压力，甚至会产生退学的念头。
为了让新生更快更好的适应新的生活，处理好人际关系和学习上的问题，王丹老师也给出了几点建议。在学习上要提高自主性和自律意识，在与人交际上则要注重换位思考，懂得交往礼仪，少些对他人的抱怨。
在谈到处理学与玩的关系时，王老师还分享了上一届一个处理成功的案例。有一个男生寝室很喜欢打游戏，总是全寝的同学一起打到很晚，影响了学习。王老师通过和他们谈心，与班干部沟通交流，以及和家长交流等方式，成功帮助这个寝室的男生建立了合理的作息时间，树立了明确的大学阶段目标，最终这个寝室只有在周末的时候打游戏。
在采访的最后，王老师还说出了对于还没有完全适应的同学的一些希望。希望他们不要操之过急，但也不可完全不急。应及时合理制定好生涯发展规划，树立远大的人生理想和目标，提高自己的就业竞争力。
